４歳児（年中さん）、おすすめ算数プリント本
子供たちは、４歳児（年中さん）。
あと１ヶ月で５歳になる、そんな年長さんの子供たちが今はまっている算数プリント本が
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『 年中〜年長 考える力がつく算数脳パズル はじめてなぞぺー 』
高濱 正伸
| 年中〜年長 考える力がつく算数脳パズル はじめてなぞぺー | |
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＜楽しい算数本、プリント＞
月曜日、子供たちの幼稚園はお休みです。
この日が、なぞぺープリントの日となることが多いです。
１０個のテーマがあります。
１）かくれんぼ（平面図解能力）
２）がったい！（平面図解能力）
３）どうろ（発見能力）
４）そっくりさん（発見能力）
５）なかよくね♪（試行錯誤能力）
６）けんけんぱ（試行錯誤能力）
７）ようちえんへいこう（試行錯誤能力）
８）ぞうととらとこざる（理論能力）
９）ぜんごさゆうじょうげ（理論能力）
１０）はんにんはだれ？（理論能力）
この１０個のテーマに沿った問題が、１テーマ１ページづつの１０ページあるものが
５つ（合計 １０ページ×５＝５０問）あります。
子供たちには、１度に１０ページ分 渡しています。
（この本を印刷、１０枚をホッチキスで留めています）
わが家の男の子の場合、１０ページでは多い感じです。
途中で興味があちこちに飛んでしまうことがあったり
「お母さん、できないー」と、よく考えずに助けを求めてきたりします。
わが家の女の子の場合、１０ページが丁度いい感じです。
実際プリントが終わると、もっとなぞぺー算数プリントをやりたがります。
これの「もっとやりたい！」という気持が
次回を楽しみにする原動力・次回プリントを渡されたときの喜びとなっているようです。
＜子供たち、できてる？＞
なぞぺー算数本は、１０個のテーマが１つのまとまりになって、５つあります。
１つめのなぞぺーは比較的簡単です。
２つめ、３つめ・・・とだんだん内容が難しくなっていきます。
わが家の子供たちは、最初の１つ目はすべて自分で解凍することができました。
しかし、２つ目は「がったい！」でつまずいてしまいました。
以降「がったい！」問題は、図形を別途プリントアウト・切り抜きをしてフォローするようにしています。
繰り返し同じテーマの問題をすることにより、自分の子供がどの内容（テーマ）に弱いのか
欠点が見えてきます。
５つ目までなぞぺーが終わったら、お母さん作のオリジナル算数問題を作りましょうと、この本に書かれています。
この本で目標としているのは、
「類似問題作りをすることにより、子供たちに「問題作成の目」を培うこと」です。
つまり、
与えられた問題のみスラスラ答えるだけが、本当の力ではないのです。
数学問題プリント作成者の
・ポイント
・仕掛け
・意図
これらを見抜く目を持つことが、ワンランク上の学力につながるのです。
この本では、
親と子供が自分でオリジナル・類似数学プリント・口述問題を作りやすいものが載っています。
それは、上記の視点からなんですね。
わが家では、幼稚園の行き帰りに時々「はんにんはだれ？（はんにんさがし）」をやっています。
子供たちは私が
「はんにんは～」といい始めると、目をランランと輝かせて続きを聞きます。
そして、我先にと自作の問題「はんにんは～」を言い始めるのです。
子供はまず「はんにんは～」と言ってから、問題を考えるようで（笑）
言葉に詰まりながら、考えながら、一生懸命問題にしようとしています。
はんにんさがしの問題は、なぞぺー算数本（プリント）で教えてもらわなくても
親も子供もやり方を知っていたり、見聞きしたことがある人が多いのではないかと思います。
私も、私の子供たちもなぞペー算数本（プリント）をする前に、はんにんさがしゲーム？を知っていました。
でも、プリントをきっかけに
・親と子供の共通認識の下
・楽しく・ゲーム感覚で
・プリントをするたびに、フレッシュな気持ちで問題作りを楽しめる
ようになりました。
親の私は意図的に、以下の点を心がけるようになりました。
・オリジナル問題を子供に問いかけてみる ← 楽しくね♪
・子供から、オリジナル問題を引き出させる ← 楽しくね♪
というわけで、
わが家の子供たちは、４歳児（年中さん）。
あと１ヶ月で５歳になる、そんな年長さんの子供たちが今はまっている算数本（プリント）は
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『 年中〜年長 考える力がつく算数脳パズル はじめてなぞぺー 』
高濱 正伸
なのだ。
