子供に英語を～英語絵本の読み聞かせ

　まずは、大好き！絵本になったみたいですね。

　> さて、だいぶ覚えてきたみたいで、次の動物もいくつか見ないでも言える様になって来ました。
　> 出てこないときは、ちらっとみせて
　> 「ワット（カラー/アニマル）　イズ　ディス？」←私の英語はこの程度です。
　> 「フロッグ～！」
　> 「じゃあいくよ！　せ～の～っ」
　> 「グリン　フロッグ、　グリーンフロッグ、　ワット　ドゥ　ユー　チー（この辺幼児語風）　？」

　そして楽しんでますね。

　> 上のお姉ちゃんも、自分の知っている英語などが出てくるので嬉しいらしくて　一緒に見ています。

　お姉ちゃんも見てくれてるんですね、よかった。
　拒否反応を示すかな？と、心配していました。

　> 同じ本をちょこんと座って３人で見ているのって　ちょっと幸せです。
　> 年が離れているので、ちび達の興味が違ってしまって　なかなかそういうことは無かったので余計に。

　お姉ちゃんを引き付ける「何か」があるようですね。
　なんだろう？
　お姉ちゃんにインタビューしてみたいなぁ。。。

　> 私も　ちょっとした保育園の先生気分を味あわせていただいています。

　楽しそうですね、よかっです。
　英文の読み方の質問もなく、いきなり「楽しんでいる」メールが来ちゃいま
　したね。英文は簡単だったのかなぁ？

　絵本を読むだけでなく、遊んでみたくなったらＨＰを参考に遊んでみてもい
　いかも。

　塗り絵なんかどうかな？
　塗ったら、ローマ字で名前を書いてあげたり、熊の絵なら「Brown Bear」っ
　て書いてあげると、英語の文字に興味を持たせることもできるかも！？

　あ・・・あくまでも“勉強チック”ではなく“さりげなく”ね♪

　気になるんですね。

　> ひとしきり　そうやって遊んだ後、　おもむろに。
　> （茶色のクマを指差しながら）
　> 「パンダベア　パンダベア　ワット　ドー　ユー　シー！」
　> 「アイ　シー　ア　バード　イーグル（このへんモニョモニョ）　ヒアリン　グ　ミー！」

　パンダベアの絵本が、耳に残ってたんですね。

　> ちなみに、6歳のお姉ちゃんは・・・・。
　> 帰ってきた後、本を発見し、「ちっちゃい！」
　> そして・・・。
　> 「え～、どうして　ここのママは　めがねかけているの？」
　> 「え？」
　> （日本語版をわざわざ持ってきて）「ほら！」
　>
　> ・・・・・・・・。
　> 日本語版を見ると、確かに　めがねをかけていません。
　> しかも、英語版は「先生」なのに、日本語版は「ママ」でした。
　>
　> ・・・・・・・・　見て欲しいところは別なんですが・・・・。

　そうそう、ママバージョンと先生バージョンがあるみたいですね。
　絵も、ちょっと違うようです。

　それにしても、ちょっと手ごわいですね。
　すでに「パンダベア（Panda Bear, Panda Bear, What Do You See?）」「ポーラーベア（Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?）」を見ているのと、ご自宅に日本語の「茶色のくまさん」があるようなので。。。

　どんな反応を示すのか！？
　ドキドキ。。。